Ustawa o Niepełnosprawnych Amerykanach z 1990 r. wzorowała wiele swoich kryteriów na paragrafie 504 Ustawy o rehabilitacji z 1973 r. Dyskryminacja osób niepełnosprawnych umysłowo lub fizycznie jest zabroniona na mocy obu ustaw. Wszystko, co znacznie utrudnia podstawowe codzienne czynności, takie jak chodzenie, widzenie lub słyszenie, jest uznawane za niepełnosprawność zgodnie z ustawami. Pomimo podstawowych podobieństw oba statuty różnią się znacznie pod względem zakresu i zastosowania.
ADA a sekcja 504
Różnica między ADA a sekcją 504 polega na tym, że dostęp do sekcji 504 może uzyskać tylko jedna osoba powiązana z jakąkolwiek instytucją, która pobiera pieniądze federalne, prawda jest taka, że większość instytucji policealnych to robi. Ponadto sekcja 504 została wykorzystana do naśladowania przepisów ADA Title II, które mają wpływ na szkoły finansowane przez państwo. Większe kryteria 504 lub ADA Title II nie mają zastosowania do prywatnych szkół policealnych, które nie otrzymują pomocy rządowej. Szkoły te podlegają wymogowi mniejszego obciążenia zgodnie z Tytułem III ADA.
Osoby niepełnosprawne są uprawnione do takiej samej ochrony praw obywatelskich, jak osoby innych ras, płci, pochodzenia narodowego i religii na mocy Ustawy o Niepełnosprawnych Amerykanach (ADA). Zapewnia, że osoby niepełnosprawne mają równy dostęp do każdego aspektu społeczeństwa, czy to pracy, środków transportu, usług świadczonych przez rząd, zakwaterowania czy wszelkich innych udogodnień.
Dyskryminacja oparta na fizycznej bezstronności jest nielegalna na mocy art. 504 ustawy o rehabilitacji z 1973 r., z późniejszymi zmianami. Statut ten obejmuje różne instytucje, w tym publiczne szkoły podstawowe i średnie. Sekcja 504 może udostępnić dzieciom niepełnosprawnym edukację specjalną i powiązane usługi. Ponieważ definicja niepełnosprawności w sekcji 504 jest szersza, tak właśnie jest.
Tabela porównawcza między ADA a sekcją 504
| Parametry porównania | ADA | Sekcja 504 |
| Dotyczy | Podmioty otrzymujące federalne wsparcie finansowe. | Dotyczy organizacji, które otrzymują pieniądze z sektora federalnego, stanowego lub prywatnego. |
| Dostęp | Nie ma bezpośredniego obowiązku zapewnienia wszystkim dostępu do bezpłatnej i odpowiedniej edukacji publicznej. | Ma bezpośredni obowiązek zapewnienia każdemu dostępu do bezpłatnej i odpowiedniej edukacji publicznej. |
| Kryteria umieszczenia | Nie podaje żadnych konkretnych kryteriów oceny ani umieszczenia. | Potrzebujesz powiadomienia i zgody na proces weryfikacji. |
| Wymuszone przez | Departament Sprawiedliwości Stanów Zjednoczonych. | Biuro Praw Obywatelskich Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych. |
| Uchwalono dnia | 1992. | 1973. |
Co to jest ADA?
Americans with Disabilities Act (ADA) to ustawa o prawach obywatelskich, która chroni osoby niepełnosprawne. Niezależnie od tego, czy otrzyma pomoc rządową, czy nie, ADA ma zastosowanie do praktycznie każdej instytucji w Stanach Zjednoczonych. Jedynymi instytucjami wyłączonymi z ADA są kościoły i kluby prywatne.
W rezultacie szkoły prywatne, które nie są powiązane z organizacją religijną, muszą przestrzegać przepisów ADA, ale ponieważ nie otrzymują pieniędzy federalnych, mogą zostać wyłączone z wymagań sekcji 504. ADA została nazwana Proklamacją Emancypacji Osób Niepełnosprawnych w Ameryce przez Chicago Tribune po jej zatwierdzeniu.
Kilka tytułów ADA zajmuje się różnymi kwestiami dyskryminacji osób niepełnosprawnych. Dyskryminacja w miejscu pracy jest zabroniona w Tytule I. Władze stanowe i lokalne, w tym szkoły, są objęte Tytułem II. Hotele, restauracje, domy towarowe, sklepy spożywcze i banki należą do obiektów użyteczności publicznej objętych Tytułem III. Podmioty objęte ubezpieczeniem są zobowiązane do wprowadzenia rozsądnych dostosowań lub zmian w celu zapewnienia osobom niepełnosprawnym dostępu do produktów i usług we wszystkich sytuacjach.
ADA została oparta na Artykule 504 Ustawy o Prawach Obywatelskich z 1964 roku. Weszła w życie w 1990 roku, chociaż większość klauzul weszła w życie dopiero w 1992 roku. W ADA nie ma gwarancji proceduralnych dla edukacji specjalnej. Jednak szczegółowo omawia obowiązki regulacyjne, procedury składania skarg i konsekwencje niezgody zarówno w zakresie zatrudnienia, jak i usług.
Co to jest sekcja 504?
Artykuł 504 ustawy o rehabilitacji z 1973 r. chroni prawa obywatelskie osób niepełnosprawnych. Zakazuje dyskryminacji tych, którzy spełniają kryterium niepełnosprawności określone w ustawie i ma zastosowanie do organizacji finansowanych przez władze federalne. Według Wegnera, głównym celem Kongresu przy przyjmowaniu sekcji 504 było „poszanowanie zasad prostej sprawiedliwości poprzez zapewnienie, że pieniądze rządowe nie są wydawane w sposób stronniczy”.
Sekcja 504 ustawy o rehabilitacji jest prosta. Wszystkim uczniom należy zapewnić równe szanse, niezależnie od ich stanu fizycznego, aby osiągnąć ten sam wynik, uzyskać te same korzyści lub osiągnąć ten sam stopień sukcesu. Tylko podmioty, które otrzymują pomoc federalną, są objęte sekcją 504.
Ponieważ większość szkół publicznych otrzymuje znaczne pieniądze federalne w wyniku zaangażowania w różne programy finansowane przez władze federalne, muszą one przestrzegać wymagań sekcji 504. Sekcja 504 została uchwalona przez Kongres w 1973 roku. Sekcja 504 wymaga, aby rodzice byli powiadamiani o identyfikacji, ocenie i/lub umiejscowieniu ich dzieci. Sugeruje się wpisanie powiadomienia lub raportu.
Dopiero przed istotną zmianą miejsca docelowego należy złożyć raport. Dwa główne cele sekcji 504 to zakaz dyskryminacji ze względu na niepełnosprawność oraz oferowanie FAPE niepełnosprawnym dzieciom w wieku przedszkolnym i szkolnym. Należy zapewnić przystosowanie akademickie kwalifikującym się studentom i kandydatom niepełnosprawnym, aby zapewnić, że wymagania akademickie nie dyskryminują takich osób.
Główne różnice między ADA a sekcją 504
- Wszystkie podmioty, które otrzymują federalne wsparcie finansowe, kwalifikują się do sekcji 504. Z drugiej strony ustawa o Amerykanach niepełnosprawnych ma zastosowanie do organizacji, które otrzymują pieniądze z sektora federalnego, stanowego lub prywatnego.
- W przeciwieństwie do sekcji 504, ADA nie ma bezpośredniego obowiązku zapewnienia każdemu dostępu do bezpłatnej i odpowiedniej edukacji publicznej.
- Ustawa o Amerykanach niepełnosprawnych (ADA) nie podaje żadnych konkretnych kryteriów oceny ani umieszczenia. Sekcja 504 wymaga jednak powiadomienia i pozwolenia na proces przeglądu.
- Sekcja 504 jest egzekwowana przez Biuro Praw Obywatelskich Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych. Z drugiej strony ADA jest egzekwowana przez Departament Sprawiedliwości Stanów Zjednoczonych.
- Kongres uchwalił sekcję 504 w 1973 roku. Ustawa o Amerykanach niepełnosprawnych została uchwalona w 1990 roku, chociaż większość jej postanowień weszła w życie dopiero w 1992 roku.
Wniosek
Uczniowie i ich zwolennicy muszą poznać swoje prawa i obowiązki w szkole policealnej, ponieważ chociaż istnieją zabezpieczenia, uczeń ponosi znacznie większą odpowiedzialność za żądanie i zaprojektowanie ich adaptacji. I to jest ciągły obowiązek.
Aby odnieść sukces, wielu uczniów niepełnosprawnych będzie potrzebować solidnych umiejętności w zakresie samo-adwokacji, a zrozumienie swoich praw jest jednym z najważniejszych aspektów skutecznego samo-adwokacji. Zarówno ADA, jak i art. 504 są prawami zawartymi w konstytucji dla osób niepełnosprawnych, które mogą być oceniane przez każdą osobę spełniającą kryteria tych przepisów. Chociaż te dwa mogą wydawać się prawie podobne pod każdym względem, pomimo tego, że mają różne kryteria.
Bibliografia
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0192636508314106
- http://successforkidswithhearingloss.com/wp-content/uploads/2013/08/ADA-504-and-postsecondary-education.pdf
