Język angielski zajmuje teraz znaczące miejsce w interakcjach globalnych i międzyludzkich. Przekształcił się w język globalny i środek komunikacji dla wielu osób z wielu kultur i środowisk. Osoby niebędące rodzimymi osobami anglojęzycznymi uczą się języka na dwa sposoby. ESL (angielski jako drugi język) i edukacja dwujęzyczna to dwa z nich. Angielski jest traktowany jako drugi język i narzędzie komunikacji dla osób nie mówiących po angielsku na dwa sposoby.
ESL kontra dwujęzyczny
Różnica między ESL a edukacją dwujęzyczną polega na tym, że tryb edukacji i nauczania. W przypadku klasy ESL uczniowie uczą się wyłącznie w języku angielskim, a rozmowy w drugim języku są ograniczone do przerw. Instruktor w klasie edukacji dwujęzycznej instruuje uczniów w ich języku ojczystym. Podstawowym celem ESL jest nauczanie języka angielskiego i rozwijanie w nim biegłości. Dąży do umiejętności czytania i pisania zarówno w języku angielskim, jak i języku ojczystym, w przeciwieństwie do edukacji dwujęzycznej.
Metoda ESL jest również znana jako metoda zanurzania. Jest tylko jedno medium edukacyjne w tego rodzaju nauczaniu, a jest nim angielski. Nauczyciel mówi wyłącznie po angielsku. Uczniowie na lekcji mogą pochodzić z różnych nie-rodzimych narodów anglojęzycznych. Oznacza to, że uczniowie posługują się różnymi pierwszymi językami lub językami ojczystymi. Używanie języka ojczystego jest często zabronione w klasie lub przestrzeni do nauki, aby zachęcić uczniów do mówienia wyłącznie po angielsku.
Edukacja dwujęzyczna nie tylko uczy języka angielskiego, ale także uwzględnia język ojczysty ucznia. Istnieją dwa tryby edukacji w klasie lub programie dwujęzycznym: język ojczysty i angielski. Głównym celem jest, aby uczniowie uczyli się angielskiego, kontynuując naukę lub nie tracąc swojego języka ojczystego. Jest to znane jako edukacja dwujęzyczna i wymaga biegłości zarówno w języku angielskim, jak i ojczystym. W programie dwujęzycznym uczniowie często pochodzą z tej samej rodziny i mówią tym samym językiem ojczystym.
Tabela porównawcza między Esl i dwujęzycznym
| Parametry porównania | Esl | Dwujęzyczny |
| Język nauczyciela | W klasie ESL nauczyciel może mówić tylko po angielsku i nie może mówić w żadnym innym języku | W klasie dwujęzycznej nauczyciel musi być w stanie porozumiewać się zarówno w języku angielskim, jak i w języku ojczystym ucznia. |
| Instrukcja medium | Język angielski jest wyłącznym środkiem nauczania w ESL. | Natomiast w edukacji dwujęzycznej instruktorzy uczą w dwóch językach: ojczystym i angielskim. |
| Pochodzenie studentów | Na zajęciach ESL uczniowie mogą wywodzić się z różnych kultur i mówić szeregiem pierwszych dialektów. | Z drugiej strony studenci dwujęzyczni zazwyczaj pochodzą z tego samego kraju i mówią tym samym językiem. |
| Bramka | Głównym celem ESL jest nauczanie języka angielskiego i doskonalenie jego znajomości. | Edukacja dwujęzyczna ma na celu naukę czytania i pisania zarówno w języku angielskim, jak iw języku oryginalnym. |
| Kurs | ESL to kompleksowy i intensywny program języka angielskiego. | Z drugiej strony kursy dwujęzyczne mogą być pomyślane jako kursy językowe, które są pół-angielskim i pół-językiem ojczystym. |
Co to jest ESL?
Metoda ESL jest również znana jako metoda zanurzania. Jest tylko jedno medium edukacyjne w tego rodzaju nauczaniu, a jest nim angielski. Nauczyciel mówi wyłącznie po angielsku. Uczniowie na lekcji mogą pochodzić z różnych nie-rodzimych narodów anglojęzycznych. Oznacza to, że uczniowie posługują się różnymi pierwszymi językami lub językami ojczystymi. Używanie języka ojczystego jest często zabronione w klasie lub przestrzeni do nauki, aby zachęcić uczniów do mówienia wyłącznie po angielsku.
Uczniowie z niewystarczającą znajomością języka angielskiego korzystają z zajęć ESL. Celem jest pomoc uczniom w nauce języka angielskiego, którzy nie identyfikują angielskiego jako języka ojczystego. Programy te są kluczowe, ponieważ instruktor ma na celu pomóc dzieciom w nabyciu znajomości języka angielskiego, aby mogły osiągać doskonałe wyniki w szkołach korzystających z programu nauczania opartego na języku angielskim.
Należy pamiętać, że nie wszyscy w klasie mówią tym samym językiem ojczystym. W rezultacie nauczyciel w rozmowie z uczniami posługuje się wyłącznie językiem angielskim. Czytanie, pisanie, mówienie i słuchanie to cztery umiejętności językowe nauczane w całym programie nauczania. Wielu uczniów ESL pochodzi z krajów spoza Ameryki Północnej lub wywodzi się z kultur różniących się od ich własnej.
Nauczyciele ESL starają się również pomagać uczniom w integracji ze społeczeństwem i zrozumieniu lokalnych konwencji, norm i wartości, nie zastępując własnych uczniów. Wiele okręgów wymaga nawet od wszystkich nauczycieli szkół podstawowych uzyskania certyfikatu ESL, co pokazuje znaczenie tego przedmiotu.
Co to jest dwujęzyczność?
Kształcenie dwujęzyczne obejmuje nauczanie przedmiotów akademickich w dwóch językach, jednym rodzimym, a drugim średnim, w różnych ilościach w zależności od rodzaju programu. W przeciwieństwie do nauczania drugiego języka jako przedmiotu, edukacja dwujęzyczna odnosi się do używania dwóch języków jako sposobu nauczania dla uczniów, który jest uważany za część lub cały program szkolny.
W programie dwujęzycznym uczniowie często pochodzą z tej samej rodziny i mówią tym samym językiem ojczystym. Nauczyciel biegle posługuje się również językiem ojczystym. Każdy kurs wymaga od instruktora komunikowania się lub nauczania studentów zarówno w języku ojczystym, jak i angielskim.
Nauczyciele uczący w dwóch językach nazywani są edukatorami dwujęzycznymi. Nauczyciel koncentruje się na materiałach dydaktycznych w obu językach, takich jak geografia, historia, matematyka i tak dalej. Chociaż angielski jest używany jako jeden z języków nauczania, uczniowie nie są uczeni angielskiego jako drugiego języka.
Znajomość języka angielskiego uczniów będzie nadal się poprawiać i zwiększać, łącząc w równym stopniu zarówno użycie języka angielskiego, jak i języka ojczystego. Wielojęzyczna edukacja w klasie ma na celu pomóc uczniom stać się dwujęzycznymi. Uczniowie mogą pochodzić z wielu środowisk kulturowych, tak jak na zajęciach ESL. Nauczyciele powinni być tego świadomi i pracować nad tym, aby wszystkie dzieci czuły się bezpieczne, szanowane i cenione.
Główne różnice między Esl a dwujęzycznością
Wniosek
ESL i edukacja dwujęzyczna muszą być częścią ogólnego programu szkolnego. Programy te muszą obejmować metody instruktażowe, które są dostosowane do unikalnych wymagań osób uczących się języka angielskiego. Podstawowe treści programowe programów muszą opierać się na kluczowej wiedzy i umiejętnościach państwa.
Poprzez rozwój umiejętności czytania i pisania oraz umiejętności akademickich w zakresie języka głównego i angielskiego, programy edukacji dwujęzycznej powinny pomóc uczącym się języka angielskiego osiągnąć biegłość w słuchaniu, mówieniu, czytaniu i pisaniu po angielsku.
Aby umożliwić uczącym się języka angielskiego uczciwe zaangażowanie w szkołę, takie programy powinny kłaść nacisk na opanowanie języka angielskiego, wraz z matematyką, naukami ścisłymi i naukami społecznymi, jako ważnymi aspektami wszystkich celów akademickich wszystkich uczniów.
