Inteligencja została zdefiniowana jako zdolność do działania w zależności od okoliczności i sposobu, w jaki dana osoba znajduje rozwiązania problemów życia codziennego. Według słynnego psychologa Raymonda Cattella, inteligencja ogólna jest wykorzystywana przez ludzi do rozwiązywania ogólnych problemów, które nie są związane z żadną zasadą akademicką. Dwa główne typy inteligencji ogólnej to inteligencja płynna i inteligencja skrystalizowana.
Inteligencja płynna a inteligencja skrystalizowana
Główna różnica między inteligencją płynną a inteligencją skrystalizowaną polega na tym, że ta pierwsza pozostaje stała przez całe życie, podczas gdy ta druga zmienia się z czasem. Wiadomo, że inteligencja płynna jest zależna od wieku, podczas gdy inteligencja skrystalizowana niewiele się zmienia wraz z wiekiem. Oba te typy należą do kategorii inteligencji ogólnej i nie mogą być zdefiniowane w sposób obiektywny przez żadną dyscyplinę.
Inteligencja płynna to nieelastyczny typ inteligencji, jak to określił Cattell. Jest zorientowany na zdolność do gromadzenia nowych wymiarów inteligencji, gdy osoba przechodzi przez nowe rzeczy. Wiek nie odgrywa żadnej roli, ponieważ dwie osoby nie przechodzą tego samego doświadczenia. Wszystkie aspekty inteligencji płynnej są związane z rozwiązywaniem problemów poprzez zastosowanie niedawno nabytych umiejętności.
Wiadomo, że skrystalizowana inteligencja jest dziedziczona i zmienia się wraz z nauką lub doświadczeniami życiowymi. Uważa się również, że rzeczywisty iloraz tego typu inteligencji ogólnej zwykle wzrasta u przeciętnych ludzi wraz z upływem czasu. Pamięć jest głęboko związana ze skrystalizowaną inteligencją. Jeśli chodzi o efekt przeszłych doświadczeń, pomagają one budować podstawę skrystalizowanej inteligencji.
Tabela porównawcza inteligencji płynnej i skrystalizowanej
| Parametry porównania | Płynna inteligencja | Skrystalizowana inteligencja |
| Definicja | Inteligencja oparta na nabytych umiejętnościach i napotkanych w życiu problemach. | Inteligencja oparta na istniejącej wiedzy, która kształtuje sposób, w jaki człowiek reaguje na nadchodzący bodziec. |
| Wpływ wieku | Nie ma na nią wpływu wzrost wieku osoby, ale może się zmniejszyć w późniejszych latach. | Zwiększa się wraz z wiekiem. |
| Główna umiejętność | Dostarcza logiczne rozwiązania poprzez zastosowanie inteligencji. | Może tylko rozwiązywać problemy oparte na uczeniu się na doświadczeniach z przeszłości. |
| Nauka przez doświadczenie | Doświadczenia nie znajdują odniesienia w korzystaniu z inteligencji płynnej. | Przeszłe doświadczenia tworzą kręgosłup skrystalizowanej inteligencji. |
| Podanie | Tworzenie nowych strategii i rozwiązywanie zagadek (od ręki). | Pisanie egzaminów z wykorzystaniem zapamiętanych faktów i przywoływania przeszłych wydarzeń. |
Czym jest płynna inteligencja?
Inteligencja płynna jest również określana jako Gf (ogólny płynny). Cattel definiuje płynną inteligencję jako „wrodzoną zdolność do radzenia sobie w sytuacjach, niezależnie od tego, jak podobna sytuacja była obsługiwana w przeszłości”. Przeważnie problemy z rozumowaniem są rozwiązywane wyłącznie przy użyciu tego rodzaju inteligencji, w tym problemów logicznych, planowania strategicznego, quizów i innych rodzajów działań doraźnych, które wymagają użycia umiejętności lub zdolności umysłowych.
Tworzenie korelacji i analizowanie zagadnień naukowych nie jest możliwe bez zastosowania tej formy inteligencji. Można albo zaangażować się w rozumowanie indukcyjne, albo w rozumowanie dedukcyjne, używając tego samego. Możliwe jest również poleganie na wzorcach myślenia, ponieważ korzystanie z tej formy inteligencji pozwala przenieść logiczny aspekt umysłu na proste problemy w celu ich rozwiązania w czasie.
Zgodnie z etymologią „płyn” odnosi się do stale płynącej inteligencji. Może być urzeczywistniony jako strumień płynący przez całe życie i kumulujący wszystko, co się pojawia. Spadek inteligencji płynnej wraz z wiekiem jest spowodowany słabością komórek mózgowych. Gdy osoba się starzeje, zdolność ta zmniejsza się, ponieważ użycie logicznego rozumowania nie pozostaje stałe u przeciętnych osób.
Czym jest skrystalizowana inteligencja
Inteligencja skrystalizowana jest również określana jako Gc (ogólnie skrystalizowana). Zdobytą wiedzę wykorzystuje skrystalizowana inteligencja do radzenia sobie z sytuacjami życiowymi, które są związane z podstawą uczenia się. Edukacja szkolna i myśli moralne wpajane już od dzieciństwa przyczyniają się do postępu w ocenie inteligencji skrystalizowanej. Można przeprowadzić różne testy, aby zbadać wpływ wieku na tę kategorię.
Znaczenie wcześniejszej wiedzy polega na tym, że pojawiają się podobne problemy, a przywoływanie starych doświadczeń pomaga człowiekowi w utrzymaniu standardu życia. Na przykład osoba, która uczy się umiejętności rozumienia we wczesnym dzieciństwie, stosuje tę samą „wiedzę podstawową” do pytań dotyczących rozumienia zadawanych na egzaminach konkursowych. Tabele zapamiętywania również stosuje te same zasady.
Wzrost inteligencji skrystalizowanej wraz z wiekiem można przypisać wzrostowi zdolności umysłowych do zapamiętywania większej liczby faktów i głębszego przyswajania uczenia się przez doświadczenie. Ten aspekt jest również ściśle związany z inteligencją płynną. W ten sposób inteligencja płynna i inteligencja skrystalizowana idą w parze.
Główne różnice między płynną a skrystalizowaną inteligencją
Wniosek
Ponieważ oba typy inteligencji działają jednocześnie, wszystkie różnice korelują z wyłącznymi podobieństwami. Osoba musi zrównoważyć użycie różnych typów w zależności od problemu. Należy upewnić się, że zdobyta wiedza nie prowadzi do dezintegracji uczenia się przez doświadczenie. Czynnik wieku nie może być kontrolowany przez ludzkie atrybuty, ale umiejętności społeczne mogą być odpowiednio kształtowane,
